第52回青少年読書感想文コンクール　上位入賞者一覧
http://www.dokusyokansoubun.jp/list/list-52r.html

以下、最優秀賞にあたる内閣総理大臣賞の受賞者となります。

部門	学校名と学年	名前	作品名	著名	表紙
小学校低学年の部	静岡県浜松市立赤佐小学校２年	鈴木舞唯さん	わたしって、すごいんだなあ	どんなかんじかなあ
小学校中学年の部	神奈川県足柄下郡箱根町立湯本小学校４年	倉橋里奈さん	つながっている時間	わたしたちの帽子
小学校高学年の部	大阪教育大学附属天王寺小学校５年	山本達郎さん	必ずできると信じて	ライト兄弟はなぜ飛べたのか―紙飛行機で知る成功のひみつ
中学校の部	岩手県岩手郡滝沢村立滝沢南中学校３年	田中萌さん	「宮澤賢治に聞く」を読んで	宮沢賢治に聞く
高等学校の部	沖縄県立開邦高等学校３年	大城さゆりさん	「美の呪力」を読んで	美の呪力

中学校の部の田中さんは、小学校６年生のときにも同じ内閣総理大臣賞を受賞しているんですね！びっくりです。

Yahoo!ニュース – 毎日新聞 – 青少年読書感想文全国コンクール：田中さん、２回目の総理大臣賞　／岩手
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20070130-00000067-mailo-l03

• 第52回青少年読書感想文全国コンクール
  http://www.dokusyokansoubun.jp/52th_top.html
• 第52回青少年読書感想文全国コンクール応募要項
  http://www.dokusyokansoubun.jp/index-a.html

読書感想文の書き方、コツなどお助けリンクはこちら！

• 読書感想文の書き方・コツのリンク集
• 読書感想文の書き方の本がたくさん！
• 読書感想文の書き方を紹介　（from こうすれば書ける読書感想文の書き方）
• 読書感想文の書き方を紹介　（from すぐできる読み聞かせ・ゲーム・心の話）（7/29更新）
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• 読書感想文の書き方を紹介　（from 宮川俊彦先生）（8/9更新）
• 読書感想文を読んでみる （from 第51回青少年読書感想文コンクール入賞作品）
• ひとこと感想を読んでみる　（from きっずgoo「課題図書ひとこと感想」）（8/16更新）

今年の読書感想文のポイント（おとうさん、おかあさん必見！？）

• 小学校低学年の部　「どんなかんじかなあ」
• 小学校低学年の部　「あかちゃんてね」
• 小学校低学年の部　「とくべつないちにち」
• 小学校中学年の部　「ダニエルのふしぎな絵」
• 小学校中学年の部　「わたしたちの帽子」
• 小学校高学年の部　「紅玉」
• 小学校高学年の部　「うそつき大ちゃん」（8/16更新）
• 中学校の部　「走れ！やすほ　にっぽん縦断地雷教室」
• 番外編　「だれにお話しようか？」
  

どうしても書けないあなたに！

• 禁じ手？！2ch 読書感想文のテンプレート
• @nifty：デイリーポータルZ：読書感想文ジェネレーター

■小学校低学年の部

■小学校中学年の部

■小学校高学年の部

■中学校の部

■高等学校の部

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 友だちのまりちゃんは目が見えない。それで考えたんだ。見えないってどんな感じかなあって-。

ひろくん、そして彼のともだちの話が、いろいろな考えをはこんでくれる絵本。

>>「夏の課題図書」～読書感想文を書こう！～: 読書感想文のポイント！？　小学校低学年の部　「どんなかんじかなあ」
http://kadaitosho.otou-no.net/2006/07/post_5075.html

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 わたしのてんとう虫なのに…。何回も失敗しながら作ったのに…。まりあなんか、ピーマンよりずうっときらいだ!

にんじんくらい嫌いだけど、毎日一緒に学校に行く…わたしたちってともだち? みかとまりあのお話。

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 アルノは、緊張しながら教室に向かって歩いています。はじめての学校、はじめての友だち、なにもかも慣れないことばかり。さあ、アルノの一日は、いったいどんな日になるのでしょう。

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  あのね、ママのおなかにあかちゃんがいるんだよ。わたしがさわってたら、むくむくってうごいたの。あかちゃんてね、おなかのなかでもみんなのこえがきこえてるんだって。「お~い、あかちゃん。おねえちゃんですよ~」はやくあいたいなぁ。創作写真絵本。

あかちゃんの成長を姉の目で綴った写真絵本
赤ちゃんの誕生から1年間を、5歳の姉の目で綴った写真絵本。姉になることにとまどいながらも、成長していく妹を見つめて受け入れていく過程を描きます。赤ちゃんの1年間の成長を、月ごとに見ることができます。

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5年生進級を前にした春休みのあいだだけ、古いビルで暮らすことになったサキ。階段や廊下が奇妙な具合につながっているそのビルでサキがであったのは…。さまざまなきれが縫い合わされた帽子が鍵となって、過去・現在・未来がとけあう物語がはじまります。小学校中学年から。

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ダニエルはいつも、心にうかぶままに絵をかいていました。おどるコウノトリ、おしゃれをしたキツネ…、空想のつばさをひろげると、ふしぎな絵がつぎつぎに生まれてきました。ところがダニエルのおとうさんには、その絵がぜんぜん理解できなかったのです。

相手をおもいやり、受け入れること。自分らしい創造の世界を大切にすること。そんな気持ちがえがかれた、ちいさな家族の物語。

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ぼくの母さんは、大きな会社でロボットの研究をしている。頭はとってもいいんだけど、家事はまるっきりダメ。学校へのれんらくも、しょっちゅうわすれる。母さんのたび重なる失敗に、ぼくは、いかりが大ばくはつ!すると、母さんは、自分のにがてな家事をすべてまかせるロボママを作った。おかげで、ぼくは、ロボママとお買いものにいく少年になってしまった…。

ロボママが、つぎつぎにひきおこす事件がユーモアにあふれ、楽しくて、心あたたまる作品。小学中級から。

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 子どものころにイシガメを見つけた谷川。動物カメラマンである著者は、生まれ故郷の淡路島にもどり、同じ谷川でイシガメに再会した…。野生のイシガメの生態を観察し、産卵も撮影することができた、その感動を伝える写真絵本。